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[차트] 분임토의결과보고 새마을지도자반 제69기 제1분임반
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형태분류
문서류 > 일반문서
주제분류
교육 > 교육과정 > 분임토의
시대분류
1970년대 > 1978년
출처분류
새마을운동 기관 > 연수원 > 중앙연수원
해제문
[정의]
1978년 6월 20일 새마을지도자연수원에서 진행된 새마을지도자과정 제69기 제1분임반 분임토의 보고차트
[주요내용]
이 차트는 새마을운동의 지속적 발전을 위해 바람직한 새마을지도자상의 모색을 주제로 토의한 결과물이다. 이 분임에서는 연수원 교육을 통해 새마을운동이 조국근대화를 이룩하는 구국운동이라는 것을 깨닫게 되어 이를 실천할 지도자상을 고민하게 되었다는 취지를 밝히고 있다. 이어 바람직한 지도자상으로 주민으로부터 신망 받는 지도자 집념이 강하고 박력 있는 지도자 등이 제시되었다. 문제 요인은 통솔력과 설득력 부족 지식과 체험 부족 언행일치 미흡 솔선수범 부족 근면한 자세 부족 개척자적 자세 부족 주민들 사이의 파벌의식 마을기금 조성 부족 등이었다. 해결방안은 공정한 일처리 박력 있는 일 추진 학습하는 자세 시야 확대 주민과의 약속 이행 솔선수범 주민의 의사에 기반한 일처리 등이었다. 마지막으로 결론에서 지역사회 나아가 국가와 민족을 위해 무엇을 할 것인가를 고민하겠다는 결의를 밝혔다.
[용어정리]
[의의]
이 자료는 도시 새마을지도자의 연수원 경험과 그 효과를 보여준다. 새마을지도자의 위상을 국가와 민족의 수준에서 생각하고 실천하고자 하는 태도가 인상적이다. 또한 새마을지도자들이 주민과의 약속 이행이나 주민의 의사에 기반한 일처리 등 주민존중의 태도를 강조하고 있음을 파악할 수 있다.
1978년 6월 20일 새마을지도자연수원에서 진행된 새마을지도자과정 제69기 제1분임반 분임토의 보고차트
[주요내용]
이 차트는 새마을운동의 지속적 발전을 위해 바람직한 새마을지도자상의 모색을 주제로 토의한 결과물이다. 이 분임에서는 연수원 교육을 통해 새마을운동이 조국근대화를 이룩하는 구국운동이라는 것을 깨닫게 되어 이를 실천할 지도자상을 고민하게 되었다는 취지를 밝히고 있다. 이어 바람직한 지도자상으로 주민으로부터 신망 받는 지도자 집념이 강하고 박력 있는 지도자 등이 제시되었다. 문제 요인은 통솔력과 설득력 부족 지식과 체험 부족 언행일치 미흡 솔선수범 부족 근면한 자세 부족 개척자적 자세 부족 주민들 사이의 파벌의식 마을기금 조성 부족 등이었다. 해결방안은 공정한 일처리 박력 있는 일 추진 학습하는 자세 시야 확대 주민과의 약속 이행 솔선수범 주민의 의사에 기반한 일처리 등이었다. 마지막으로 결론에서 지역사회 나아가 국가와 민족을 위해 무엇을 할 것인가를 고민하겠다는 결의를 밝혔다.
[용어정리]
[의의]
이 자료는 도시 새마을지도자의 연수원 경험과 그 효과를 보여준다. 새마을지도자의 위상을 국가와 민족의 수준에서 생각하고 실천하고자 하는 태도가 인상적이다. 또한 새마을지도자들이 주민과의 약속 이행이나 주민의 의사에 기반한 일처리 등 주민존중의 태도를 강조하고 있음을 파악할 수 있다.