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[차트] 분임토의결과보고 새마을지도자반 제77기 제5분임반
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형태분류
문서류 > 일반문서
주제분류
교육 > 교육과정 > 분임토의
시대분류
1970년대 > 1979년
출처분류
새마을운동 기관 > 연수원 > 중앙연수원
해제문
[정의]
1979년 3월 18일 새마을지도자연수원에서 진행된 새마을지도자반 제77기 제5분임반 분임토의 보고 차트
[주요내용]
이 차트는 어떻게 사는 것이 행복한 삶인가를 주제로 토의한 결과물이다. 이 분임은 연수원 교육을 통해 그간 마지못해 하던 활동을 반성하고 새롭게 보람찬 활동을 전개하기 위해 토의활동을 전개했다. 이어 중점토의 문제로 지도자 자신의 부족함 가정생활 소홀 주민의 열의 저하와 비협조 소득증대보다 높은 소비성향 보람과 행복을 느끼지 못한 지도자의 삶 등 5가지가 제시되었다. 문제요인은 고집과 자존심 설득력과 포용력 부족 자발적이고 헌신적인 행동 부족 가정생활 소홀 주민 희망사업 추진 미비 공동기금 부족 이기적이며 의존적인 성향 근검절약 풍조 미약 등이다. 해결방안은 겸허한 자세 관용 선진마을 견학 새마을 정신의 신앙화 선진마을 견학 조기 귀가 부모님께 효도 부인 의사 존중 정성들인 자녀 교육 새마을운동의 참뜻 계몽 주민의사 존중 가계부 작성 등이다. 마지막 결론에서 분임토의를 통해 많은 것을 배웠으며 이를 실천하기 위해 노력할 것임을 다짐했다.
[용어정리]
[의의]
이 자료는 연수원 교육을 통한 새마을지도자들의 변화 모습을 보여준다. 자신과 주민들에 대한 문제뿐만 아니라 사업 추진상의 문제를 구체적으로 열거하고 그 해결방안 역시 세밀하게 작성되었다. 특히 개인의 인격적 변화를 강조한 것이 특징적이다.
1979년 3월 18일 새마을지도자연수원에서 진행된 새마을지도자반 제77기 제5분임반 분임토의 보고 차트
[주요내용]
이 차트는 어떻게 사는 것이 행복한 삶인가를 주제로 토의한 결과물이다. 이 분임은 연수원 교육을 통해 그간 마지못해 하던 활동을 반성하고 새롭게 보람찬 활동을 전개하기 위해 토의활동을 전개했다. 이어 중점토의 문제로 지도자 자신의 부족함 가정생활 소홀 주민의 열의 저하와 비협조 소득증대보다 높은 소비성향 보람과 행복을 느끼지 못한 지도자의 삶 등 5가지가 제시되었다. 문제요인은 고집과 자존심 설득력과 포용력 부족 자발적이고 헌신적인 행동 부족 가정생활 소홀 주민 희망사업 추진 미비 공동기금 부족 이기적이며 의존적인 성향 근검절약 풍조 미약 등이다. 해결방안은 겸허한 자세 관용 선진마을 견학 새마을 정신의 신앙화 선진마을 견학 조기 귀가 부모님께 효도 부인 의사 존중 정성들인 자녀 교육 새마을운동의 참뜻 계몽 주민의사 존중 가계부 작성 등이다. 마지막 결론에서 분임토의를 통해 많은 것을 배웠으며 이를 실천하기 위해 노력할 것임을 다짐했다.
[용어정리]
[의의]
이 자료는 연수원 교육을 통한 새마을지도자들의 변화 모습을 보여준다. 자신과 주민들에 대한 문제뿐만 아니라 사업 추진상의 문제를 구체적으로 열거하고 그 해결방안 역시 세밀하게 작성되었다. 특히 개인의 인격적 변화를 강조한 것이 특징적이다.