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[차트] 분임토의결과보고 새마을지도자반 제70기 제1분임반
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형태분류
문서류 > 일반문서
주제분류
교육 > 교육과정 > 분임토의
시대분류
1970년대 > 1978년
출처분류
새마을운동 기관 > 연수원 > 중앙연수원
해제문
[정의]
1978년 7월 12일 새마을지도자연수원에서 진행된 새마을지도자과정 제70기 제1분임반 분임토의 보고차트
[주요내용]
이 차트는 새마을운동의 지속적 발전을 위한 지도자 각자의 새마을운동 실천방안을 주제로 토의한 결과물이다. 이 분임에서는 8년 간 진행된 새마을운동이 침체된 상황이기에 지도자가 나서서 새로운 발전의 길을 열어야 한다는 사명감을 공유하면서 토의를 진행했다. 이어 문제점으로 새마을운동의 참뜻을 몰랐던 점 사명의식이 투철하지 못한 점 등이 제시되었다. 다음으로 중점 토의문제로 새마을운동의 참뜻을 모르는 점 청소년 선도에 관심이 적었던 것 등이 거론되었다. 문제 요인은 교육 부족 청소년과의 대화 의지 부족 자만심과 무계획성 가정생활 소홀 등이었다. 해결방안은 청소년과의 대화 노력 치밀한 계획 수립 주민들의 의사반영 가정생활 충실 음주 자제 마을일의 능률화 일찍 일어나기 주민들의 협동심 제고 등이었다. 마지막으로 결론에서 분임토의를 통해 나 자신을 알고 새마을운동의 참뜻을 알게 되어 향후 열심히 실천하겠다는 결의를 밝혔다.
[용어정리]
[의의]
이 자료는 새마을지도자의 연수원 교육효과를 보여준다. 교육을 통해 자신과 새마을운동의 참뜻을 알게 되어 적극적인 실천을 결의하고 있음을 알 수 있다. 또한 이 자료의 특징은 청소년 선도를 상당히 중시했다는 점이다. 청소년 선도를 앞부분에 배치하고 다양한 방안들을 강구했다
1978년 7월 12일 새마을지도자연수원에서 진행된 새마을지도자과정 제70기 제1분임반 분임토의 보고차트
[주요내용]
이 차트는 새마을운동의 지속적 발전을 위한 지도자 각자의 새마을운동 실천방안을 주제로 토의한 결과물이다. 이 분임에서는 8년 간 진행된 새마을운동이 침체된 상황이기에 지도자가 나서서 새로운 발전의 길을 열어야 한다는 사명감을 공유하면서 토의를 진행했다. 이어 문제점으로 새마을운동의 참뜻을 몰랐던 점 사명의식이 투철하지 못한 점 등이 제시되었다. 다음으로 중점 토의문제로 새마을운동의 참뜻을 모르는 점 청소년 선도에 관심이 적었던 것 등이 거론되었다. 문제 요인은 교육 부족 청소년과의 대화 의지 부족 자만심과 무계획성 가정생활 소홀 등이었다. 해결방안은 청소년과의 대화 노력 치밀한 계획 수립 주민들의 의사반영 가정생활 충실 음주 자제 마을일의 능률화 일찍 일어나기 주민들의 협동심 제고 등이었다. 마지막으로 결론에서 분임토의를 통해 나 자신을 알고 새마을운동의 참뜻을 알게 되어 향후 열심히 실천하겠다는 결의를 밝혔다.
[용어정리]
[의의]
이 자료는 새마을지도자의 연수원 교육효과를 보여준다. 교육을 통해 자신과 새마을운동의 참뜻을 알게 되어 적극적인 실천을 결의하고 있음을 알 수 있다. 또한 이 자료의 특징은 청소년 선도를 상당히 중시했다는 점이다. 청소년 선도를 앞부분에 배치하고 다양한 방안들을 강구했다