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[차트] 분임토의결과보고 새마을지도자반 제35기 제6분임
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형태분류
문서류 > 일반문서
주제분류
교육 > 교육과정 > 분임토의
시대분류
1970년대 > 1975년
출처분류
새마을운동 기관 > 연수원 > 중앙연수원
해제문
[정의]
1975년 10월 28일 새마을지도자연수원에서 새마을지도자과정 제35기 교육생 제6분임연구반이 수행한 토의의 내용을 요약한 보고용 차트
[주요내용]
이 차트는 분임연구반 구성원들이 그 동안의 새마을운동 성과를 볼 때 “훌륭한 지도자가 있는 마을이 눈부시게 발전”하였으므로 환경개선사업 단계에서 소득증대사업 단계로 전환하는 시점에 자신들의 지난 문제점들을 반성하고 “지도자인 나의 새마을운동 실천방안”을 도출하고자 한 토의의 결과물이다. 여기에서 토의는 지도자와 가정의 관계 주민의 참여도 사업의 추진 소득증대 애국심과 국가안보 등 5가지 소주제들로 나뉘어 진행됐고 토의 과정에서 제기된 실천방안들은 장기적 안목의 계획 수립 마을 사정에 맞는 사업 추진 과학적 영농기술 도입 절약과 저축 환금성 높고 수확량 많은 작목 선택 유휴지 최대 활용 공동구판장 운영 적극적인 방위성금 모금활동 가구별 국기게양대의 설치 등이다.
[용어정리]공동구판장: 마을단위에서 공동으로 생활용품 따위를 사들여 주민들에게 싸게 파는 곳. 수익금의 일부를 공동기금화 하기도 함.
[의의]
이 자료는 1970년대 중반 소득증대사업에 주력하기 시작한 농촌새마을운동의 주체들 사이에서 중요하게 인식된 '지도(자)'의 역할을 확인해주는 하나의 사례이다.
1975년 10월 28일 새마을지도자연수원에서 새마을지도자과정 제35기 교육생 제6분임연구반이 수행한 토의의 내용을 요약한 보고용 차트
[주요내용]
이 차트는 분임연구반 구성원들이 그 동안의 새마을운동 성과를 볼 때 “훌륭한 지도자가 있는 마을이 눈부시게 발전”하였으므로 환경개선사업 단계에서 소득증대사업 단계로 전환하는 시점에 자신들의 지난 문제점들을 반성하고 “지도자인 나의 새마을운동 실천방안”을 도출하고자 한 토의의 결과물이다. 여기에서 토의는 지도자와 가정의 관계 주민의 참여도 사업의 추진 소득증대 애국심과 국가안보 등 5가지 소주제들로 나뉘어 진행됐고 토의 과정에서 제기된 실천방안들은 장기적 안목의 계획 수립 마을 사정에 맞는 사업 추진 과학적 영농기술 도입 절약과 저축 환금성 높고 수확량 많은 작목 선택 유휴지 최대 활용 공동구판장 운영 적극적인 방위성금 모금활동 가구별 국기게양대의 설치 등이다.
[용어정리]공동구판장: 마을단위에서 공동으로 생활용품 따위를 사들여 주민들에게 싸게 파는 곳. 수익금의 일부를 공동기금화 하기도 함.
[의의]
이 자료는 1970년대 중반 소득증대사업에 주력하기 시작한 농촌새마을운동의 주체들 사이에서 중요하게 인식된 '지도(자)'의 역할을 확인해주는 하나의 사례이다.