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[분임토의발표] 조합장(통산 제66기)
형태분류
시청각기록물 > 음성기록물
주제분류
교육 > 교육과정 > 분임토의
시대분류
1970년대 > 1976년
출처분류
새마을운동 기관 > 연수원 > 중앙연수원
해제문
[정의]
1976년 새마을지도자연수원에서 진행된 통산 제66기 조합장반의 분임토의 발표 녹음
[주요내용]
이 자료는 통산 제66기 조합장반의 종합 분임토의 결과 발표를 녹음한 것이다. 먼저 사회자가 발표요령 및 진행방식을 설명한 후 순서대로 1반은 조합원 소득증대에 대한 개선방안 2반은 가축시장 새마을운동 3반은 조합원의 소득증대를 위한 청과물 유통질서 개선 4반은 농협운영상 문제점 6반은 새마을수압추진을 위한 농협의 효율적 지원방안 7반은 바람직한 농협인 상 이라는 부제를 가지고 토의한 후 이에 대해 발표했다.
[용어정리]
[의의]
이 자료는 연수원의 분임토의 진행과정을 보여준다. 연수원 교육의 중요한 방식 중의 하나는 분임을 나누고 집단 토의를 통해 문제를 파악하고 개선방안을 만들어내는 훈련을 시키는 것이었다. 이러한 분임토의 내용은 반드시 결과 보고서를 만들고 또한 전체 반원 앞에서 발표하도록 하여 내용을 공유하도록 하였다. 특히 서두 부분에서 사회자가 아주 자세하게 발표 요령을 설명한 것이 눈에 띈다.
1976년 새마을지도자연수원에서 진행된 통산 제66기 조합장반의 분임토의 발표 녹음
[주요내용]
이 자료는 통산 제66기 조합장반의 종합 분임토의 결과 발표를 녹음한 것이다. 먼저 사회자가 발표요령 및 진행방식을 설명한 후 순서대로 1반은 조합원 소득증대에 대한 개선방안 2반은 가축시장 새마을운동 3반은 조합원의 소득증대를 위한 청과물 유통질서 개선 4반은 농협운영상 문제점 6반은 새마을수압추진을 위한 농협의 효율적 지원방안 7반은 바람직한 농협인 상 이라는 부제를 가지고 토의한 후 이에 대해 발표했다.
[용어정리]
[의의]
이 자료는 연수원의 분임토의 진행과정을 보여준다. 연수원 교육의 중요한 방식 중의 하나는 분임을 나누고 집단 토의를 통해 문제를 파악하고 개선방안을 만들어내는 훈련을 시키는 것이었다. 이러한 분임토의 내용은 반드시 결과 보고서를 만들고 또한 전체 반원 앞에서 발표하도록 하여 내용을 공유하도록 하였다. 특히 서두 부분에서 사회자가 아주 자세하게 발표 요령을 설명한 것이 눈에 띈다.