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[차트] 분임토의결과보고 새마을지도자특별과정 제4기 제3분임반
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형태분류
문서류 > 일반문서
주제분류
교육 > 교육운영 > 교육생관리
시대분류
1970년대 > 1976년
출처분류
새마을운동 기관 > 연수원 > 중앙연수원
해제문
[정의]
1976년 4월 9일 새마을지도자연수원에서 진행된 새마을지도자특별반 제4기 제3분임반 분임토의 보고 차트
[주요내용]
이 차트는 바람직한 새마을지도자가 되는 길에 대해 토의한 결과물이다. 이 분임은 새마을지도자는 어떤 점이 부족했는가 주민은 어떠했는가 행정지도 지원상에는 어떤 문제점이 있는가 기타 우리 마을의 개발을 제약하고 있는 것은 무엇인가에 대해 집중적으로 토의했다.
문제점은 지도자 자신 가정 주민 유관기관으로 나누어 제시되었다. 해결방안은 선진지역 견학 새마을 학습 추진 솔선수범 아내 인격 존중 주민 의사 존중 등이다. 맺는말에서는 연수원 경험을 살려 마을에 돌아가 영구불멸의 새마을운동을 추진하겠다는 결의를 밝혔다.
[용어정의]
[의의]
이 자료는 연수원 교육을 통해 새마을지도자들이 바람직한 새마을지도자상에 대한 견해를 만들어가는 과정을 보여준다. 자신과 가정 문제에서부터 주민과 유관기관에 이르기까지 새마을운동과 관련된 광범위한 문제를 다루었다
1976년 4월 9일 새마을지도자연수원에서 진행된 새마을지도자특별반 제4기 제3분임반 분임토의 보고 차트
[주요내용]
이 차트는 바람직한 새마을지도자가 되는 길에 대해 토의한 결과물이다. 이 분임은 새마을지도자는 어떤 점이 부족했는가 주민은 어떠했는가 행정지도 지원상에는 어떤 문제점이 있는가 기타 우리 마을의 개발을 제약하고 있는 것은 무엇인가에 대해 집중적으로 토의했다.
문제점은 지도자 자신 가정 주민 유관기관으로 나누어 제시되었다. 해결방안은 선진지역 견학 새마을 학습 추진 솔선수범 아내 인격 존중 주민 의사 존중 등이다. 맺는말에서는 연수원 경험을 살려 마을에 돌아가 영구불멸의 새마을운동을 추진하겠다는 결의를 밝혔다.
[용어정의]
[의의]
이 자료는 연수원 교육을 통해 새마을지도자들이 바람직한 새마을지도자상에 대한 견해를 만들어가는 과정을 보여준다. 자신과 가정 문제에서부터 주민과 유관기관에 이르기까지 새마을운동과 관련된 광범위한 문제를 다루었다