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[차트] 분임토의결과보고서 새마을지도자특별과정반 제8기 제4분임반
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형태분류
문서류 > 일반문서
주제분류
교육 > 교육과정 > 분임토의
시대분류
1970년대 > 1976년
출처분류
새마을운동 기관 > 연수원 > 중앙연수원
해제문
[정의]
새마을지도자연수원에서 진행된 새마을지도자특별반 제8기 제4분임반 분임토의 보고 차트
[주요내용]
이 차트는 바람직한 새마을지도자가 되는 길에 대해 토의한 결과물이다. 이 분임은 새마을운동이 시작된 지 6년이지만 조건 탓만 하고 제대로 된 실천을 못한 것을 반성하면서 새로운 실천 전망을 확보하자는 취지에서 토의를 진행했다.
문제점은 자질과 능력부족으로 지도자로서 구실을 못한 점 주민들의 참여 의지 부족 행정지도와 마을 여건이 부합되지 않는 점 등이다. 해결방안으로 선진마을 견학 성공사례 학습 마을총회 결의를 통한 사업 추진 반상회나 총회를 통해 새마을 정신 교육 행정기관과의 충분한 협의 등이다. 마지막 결론에서 참된 지도자가 되겠다는 결의를 밝히고 있다
[용어정의]
[의의]
이 자료는 낙후마을 새마을지도자로 구성된 특별반의 활동양상을 잘 보여준다. 다른 마을과 달리 새마을운동이 부진한 이유를 자세하게 논의하고 그에 근거해 실천적 대안을 모색하고 있다. 주민 문제와 함께 행정기관의 문제가 주요하게 제시된 것이 특징이다.
새마을지도자연수원에서 진행된 새마을지도자특별반 제8기 제4분임반 분임토의 보고 차트
[주요내용]
이 차트는 바람직한 새마을지도자가 되는 길에 대해 토의한 결과물이다. 이 분임은 새마을운동이 시작된 지 6년이지만 조건 탓만 하고 제대로 된 실천을 못한 것을 반성하면서 새로운 실천 전망을 확보하자는 취지에서 토의를 진행했다.
문제점은 자질과 능력부족으로 지도자로서 구실을 못한 점 주민들의 참여 의지 부족 행정지도와 마을 여건이 부합되지 않는 점 등이다. 해결방안으로 선진마을 견학 성공사례 학습 마을총회 결의를 통한 사업 추진 반상회나 총회를 통해 새마을 정신 교육 행정기관과의 충분한 협의 등이다. 마지막 결론에서 참된 지도자가 되겠다는 결의를 밝히고 있다
[용어정의]
[의의]
이 자료는 낙후마을 새마을지도자로 구성된 특별반의 활동양상을 잘 보여준다. 다른 마을과 달리 새마을운동이 부진한 이유를 자세하게 논의하고 그에 근거해 실천적 대안을 모색하고 있다. 주민 문제와 함께 행정기관의 문제가 주요하게 제시된 것이 특징이다.