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[차트] 분임토의결과보고 조합장반 제12기 제2분임반 1976.2.20
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형태분류
문서류 > 일반문서
주제분류
교육 > 교육과정 > 분임토의
시대분류
1970년대 > 1976년
출처분류
새마을운동 기관 > 연수원 > 중앙연수원
해제문
[정의]
1976년 2월 20일 새마을지도자연수원 농협조합장과정 제12기 제2분임연구반의 분임토의 연구결과 보고 차트
[주요내용]
이 차트는 '새마을운동의 지속적 발전 방안'의 일환으로 '직장새마을운동과 우리의 자세'에 대해 토의 연구한 결과물이다. 이 분임은 문제점으로 '임직원의 새마을운동에 대한 인식 부족 애국심 미흡 임직원의 조합원에 대한 봉사 자세 미흡 솔선수범의 부족 직장내 인화단결의 미흡'을 지적했다.
문제해결을 위한 구체적인 행동 조치로는 '조합원에 대한 순회 교육의 실시 부녀지도자 수료생에 대한 우선 지원 실시 매일 업무개시 전 전직원이 일어나 국기에 대한 경계를 할 것 조합원에게 항상 웃으며 먼저 인사하고 안내할 것 공손하게 전화 응대할 것 소비절약에 앞장설 것 직원의 애경사에 꼭 참석하고 생일에 간단한 선물을 할 것'등이 제안되었다.
[용어정의]
[의의]
이 차트에서는 새마을지도자연수원 농협조합장과정 교육생들이 직장새마을운동의 활성화를 위해 조합원들에 대한 봉사의 자세를 강화하고 부하 직원들에게 리더십을 발휘하기 위해 노력하려는 점이 주목된다.
1976년 2월 20일 새마을지도자연수원 농협조합장과정 제12기 제2분임연구반의 분임토의 연구결과 보고 차트
[주요내용]
이 차트는 '새마을운동의 지속적 발전 방안'의 일환으로 '직장새마을운동과 우리의 자세'에 대해 토의 연구한 결과물이다. 이 분임은 문제점으로 '임직원의 새마을운동에 대한 인식 부족 애국심 미흡 임직원의 조합원에 대한 봉사 자세 미흡 솔선수범의 부족 직장내 인화단결의 미흡'을 지적했다.
문제해결을 위한 구체적인 행동 조치로는 '조합원에 대한 순회 교육의 실시 부녀지도자 수료생에 대한 우선 지원 실시 매일 업무개시 전 전직원이 일어나 국기에 대한 경계를 할 것 조합원에게 항상 웃으며 먼저 인사하고 안내할 것 공손하게 전화 응대할 것 소비절약에 앞장설 것 직원의 애경사에 꼭 참석하고 생일에 간단한 선물을 할 것'등이 제안되었다.
[용어정의]
[의의]
이 차트에서는 새마을지도자연수원 농협조합장과정 교육생들이 직장새마을운동의 활성화를 위해 조합원들에 대한 봉사의 자세를 강화하고 부하 직원들에게 리더십을 발휘하기 위해 노력하려는 점이 주목된다.