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[차트] 분임토의결과보고서 새마을지도자특별과정 제12기 분임토의결과보고서
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형태분류
문서류 > 일반문서
주제분류
교육 > 교육과정 > 분임토의
시대분류
1970년대 > 1977년
출처분류
새마을운동 기관 > 연수원 > 중앙연수원
해제문
[정의]
1977년 11월 25일 새마을지도자연수원에서 진행된 새마을지도자특별반 제12기 제1분임반 분임토의 보고 차트
[주요내용]
이 차트는 바람직한 새마을지도자상에 대해 토의한 결과물이다. 이 분임은 낙후마을이 된 주요 이유가 지도자라는 판단을 공유하며 토의를 진행했다.
이어 바람직한 지도자상을 17항목으로 정리하고 현실검토를 통해 지도자 자신의 문제 주민들의 자세를 정리했다. 문제점은 새마을운동의 참뜻을 몰랐던 것 사업 계획성 부족 주민으로부터의 신뢰 획득 미약 등이다. 해결방안은 새마을 학습 주민과의 대화 확대 공동작업 진행 주민의사 존중 등이다. 마지막 결론에서 연수원 교육을 통해 얻은 지식과 깨달음을 실천하겠다는 결의를 밝히고 있다.
[용어정의]
[의의]
이 자료는 기초마을 새마을지도자들의 자립마을 만들기에 대한 다양한 사례를 보여준다. 새마을운동이 부진했던 주요 원인을 지도자와 주민에게서 구하고 다양한 분석과 해결대안을 논의했다. 지도자의 역할을 매우 강조했던 새마을운동의 특징을 보여주는 자료이다.
1977년 11월 25일 새마을지도자연수원에서 진행된 새마을지도자특별반 제12기 제1분임반 분임토의 보고 차트
[주요내용]
이 차트는 바람직한 새마을지도자상에 대해 토의한 결과물이다. 이 분임은 낙후마을이 된 주요 이유가 지도자라는 판단을 공유하며 토의를 진행했다.
이어 바람직한 지도자상을 17항목으로 정리하고 현실검토를 통해 지도자 자신의 문제 주민들의 자세를 정리했다. 문제점은 새마을운동의 참뜻을 몰랐던 것 사업 계획성 부족 주민으로부터의 신뢰 획득 미약 등이다. 해결방안은 새마을 학습 주민과의 대화 확대 공동작업 진행 주민의사 존중 등이다. 마지막 결론에서 연수원 교육을 통해 얻은 지식과 깨달음을 실천하겠다는 결의를 밝히고 있다.
[용어정의]
[의의]
이 자료는 기초마을 새마을지도자들의 자립마을 만들기에 대한 다양한 사례를 보여준다. 새마을운동이 부진했던 주요 원인을 지도자와 주민에게서 구하고 다양한 분석과 해결대안을 논의했다. 지도자의 역할을 매우 강조했던 새마을운동의 특징을 보여주는 자료이다.