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[차트] 분임토의결과보고 대학생간부 제6기 제2분임반
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형태분류
문서류 > 일반문서
주제분류
교육 > 교육과정 > 분임토의
시대분류
1970년대 > 1977년
출처분류
새마을운동 기관 > 연수원 > 중앙연수원
해제문
[정의]
1977년 4월 22일 새마을지도자연수원 대학생간부반 6기 제2분임연구반의 분임토의 결과 보고 차트
[주요내용]
이 차트는 새마을운동의 지속적 발전 방안 중'새마을정신에 입각한 바람직한 대학생상'에 대해 토의한 결과물이다. 이 분임은 새마을운동에 대한 대학생들의 무관심을 지양하고 새마을정신을 통해 바람직한 대학생상을 추구하고 실천하고자 토의를 진행했다.문제점으로는'학문탐구에서 열의 부족 불건전한 여가선용 현실참여의 무관심 민족주체의식과 안보관의 결여 바람직한 가치관의 결여'가 지적되었다.해결방안 및 행동조치로는 '도서관을 충분히 활용할 것 건전한 써클 활동을 할 것 난관을 극복한 성인들의 체험담을 듣고 실행할 것 시험위주의 형식적 국사공부를 지양할 것. 민족의 우월성과 미풍양속을 보존할 것 국민윤리 전담 교수제를 건의할 것' 등이 제안되었다
[용어정리]
[의의]
이 차트는 대학생간부반 연수생 들이'새마을정신에 입각한 바람직한 대학생상'에 대해 토의한 자료이다. 분임원들은 대학생들의 새마을운동에 대한 무관심을 지양하고 새마을정신을 통해 바람직한 대학생 상을 추구하고자 하였다. 국사와 국민윤리 학습을 통해 민족주체 의식과 바람직한 가치관을 확립 등을 제안하고 있다.
1977년 4월 22일 새마을지도자연수원 대학생간부반 6기 제2분임연구반의 분임토의 결과 보고 차트
[주요내용]
이 차트는 새마을운동의 지속적 발전 방안 중'새마을정신에 입각한 바람직한 대학생상'에 대해 토의한 결과물이다. 이 분임은 새마을운동에 대한 대학생들의 무관심을 지양하고 새마을정신을 통해 바람직한 대학생상을 추구하고 실천하고자 토의를 진행했다.문제점으로는'학문탐구에서 열의 부족 불건전한 여가선용 현실참여의 무관심 민족주체의식과 안보관의 결여 바람직한 가치관의 결여'가 지적되었다.해결방안 및 행동조치로는 '도서관을 충분히 활용할 것 건전한 써클 활동을 할 것 난관을 극복한 성인들의 체험담을 듣고 실행할 것 시험위주의 형식적 국사공부를 지양할 것. 민족의 우월성과 미풍양속을 보존할 것 국민윤리 전담 교수제를 건의할 것' 등이 제안되었다
[용어정리]
[의의]
이 차트는 대학생간부반 연수생 들이'새마을정신에 입각한 바람직한 대학생상'에 대해 토의한 자료이다. 분임원들은 대학생들의 새마을운동에 대한 무관심을 지양하고 새마을정신을 통해 바람직한 대학생 상을 추구하고자 하였다. 국사와 국민윤리 학습을 통해 민족주체 의식과 바람직한 가치관을 확립 등을 제안하고 있다.