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[차트] 분임토의결과보고 사회지도자반 제60기 제4분임반
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형태분류
문서류 > 일반문서
주제분류
교육 > 교육과정 > 분임토의
시대분류
1970년대 > 1979년
출처분류
새마을운동 기관 > 연수원 > 중앙연수원
해제문
[정의]
1979년 12월 7일 새마을지도자연수원 사회지도자반 60기 제4분임연구반의 분임토의 연구결과 보고 차트
[주요내용]
이 차트는 새마을운동의 지속적 발전 방안 중'새마을정신의 생활화 방안'에 대해 토의 연구한 결과물이다. 이 분임은 사회지도자들이 솔선수범하여 새마을정신을 생활화하는 것이 새마을운동 실천의 요체가 된다는 취지에서 토의를 진행했다. 문제점으로는 '업무수행에서 관료적인 태도를 취했던 점 새마을정신에 대한 이해가 충분하지 못했던 점 폐품을 잘 활용하지 못했던 점 부부간의 상호이해가 부족했던 점 절약생활이 습관화되지 않았던 점 이웃을 잘 모르고 지냈던 점 자연보호 정신이 결여된 점 지나친 비판이나 부정적 태도를 취할 때가 많은 점' 등이 지적되었다. 실천방안으로는 '대인관계에서 겸허하고 친절하게 대할 것 새마을지도자연수원 교육의 결과를 이웃과 친지에게 홍보할 것 물물교환소에서 폐품을 교환하여 사용할 것 부부간 대화의 시간을 많이 가질 것 반상회에 적극 참여하고 대화를 자주 가질 것 자연훼손을 하지 않고 자연보존에 선도적인 역할을 할 것 올바른 시국관과 국가관을 가질 것' 등이 제안되었다
[용어정리]
[의의]
이 차트는 사회지도자반 연수생들이'새마을정신의 생활화 방안'에 대해 토의 연구한 자료이다. 새마을정신의 생활화를 위해 솔선수범과 절약 겸허한 자세 긍정적 사고 및 자연보호 등을 제안하고 있다
1979년 12월 7일 새마을지도자연수원 사회지도자반 60기 제4분임연구반의 분임토의 연구결과 보고 차트
[주요내용]
이 차트는 새마을운동의 지속적 발전 방안 중'새마을정신의 생활화 방안'에 대해 토의 연구한 결과물이다. 이 분임은 사회지도자들이 솔선수범하여 새마을정신을 생활화하는 것이 새마을운동 실천의 요체가 된다는 취지에서 토의를 진행했다. 문제점으로는 '업무수행에서 관료적인 태도를 취했던 점 새마을정신에 대한 이해가 충분하지 못했던 점 폐품을 잘 활용하지 못했던 점 부부간의 상호이해가 부족했던 점 절약생활이 습관화되지 않았던 점 이웃을 잘 모르고 지냈던 점 자연보호 정신이 결여된 점 지나친 비판이나 부정적 태도를 취할 때가 많은 점' 등이 지적되었다. 실천방안으로는 '대인관계에서 겸허하고 친절하게 대할 것 새마을지도자연수원 교육의 결과를 이웃과 친지에게 홍보할 것 물물교환소에서 폐품을 교환하여 사용할 것 부부간 대화의 시간을 많이 가질 것 반상회에 적극 참여하고 대화를 자주 가질 것 자연훼손을 하지 않고 자연보존에 선도적인 역할을 할 것 올바른 시국관과 국가관을 가질 것' 등이 제안되었다
[용어정리]
[의의]
이 차트는 사회지도자반 연수생들이'새마을정신의 생활화 방안'에 대해 토의 연구한 자료이다. 새마을정신의 생활화를 위해 솔선수범과 절약 겸허한 자세 긍정적 사고 및 자연보호 등을 제안하고 있다